一、指导思想

本学期小学教导处继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循新时代中国特色社会主义教育规律，落实“立德树人”根本任务，以“五和融五育”理念为指导，以提高教育教学质量为核心，为学生的终身发展奠基。

二、工作目标

以2022年版课程标准为指导，让“五和”文化进课堂，更新教学理念，促进教师专业成长，打造高效课堂。落实“双减”政策要求，科学安排课后服务课程，关注学生全面发展。

三、主要工作及措施

（一）抓好常规教学

1.加强巡课。

教导处人员进行排班，确保每日一巡。加强对教学过程的监管，督促教师严格按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝擅自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，发现问题，及时指出，并追踪改进效果。及时做好日常巡课记录，学期结束纳入教师的常规考核。

2.加强备课

每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，为高效课堂奠定坚实的基础。

3. 加强课堂教学。

（1）深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导学生立志听党话、跟党走。

（2）优化课堂教学，探讨学科的教学特点，认真处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生“自主、互动、交流”，培养学生的探究精神和科学态度。注意在学科教学中，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

（3）教导处人员随堂听课，教研组成员互相听课，及时开展有效的评课，做好记录。

（4）配合校长室听“推门课”、“跟踪课”，针对课堂中的问题，引导教师改进，完善课堂教学方法和学生管理策略。对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

4.作业布置和批改按照严控总量、提高质量的原则，要求教师布置作业既要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，探索实施性作业、分层作业、个性化作业，注意减轻学生过重的课业负担，又要重视学生作业的书写习惯与规范性。坚决克服机械无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，同时还要求教师批改作业要做到及时、认真细致、规范，语文、数学、英语学科要有复批。

5.加强各项检查

（1）要求教师超周备课，对于教师的教案进行开学前、期中、期末的三次例行检查和不定期抽查，做好检查记录与反馈跟进。

（2）对于各学科作业进行期中、期末两次例行检查和不定期抽查，做好检查记录与反馈跟进。

6.做好教学检测

学期末，教导处统一制定检测安排，严肃考风考纪。考后进行成绩汇总，以年级组为单位进行学科成绩分析，查找不足，制定本班的补差补缺计划和本教研组的补缺补差计划（教研组长具体落实负责）。学期结束后，教导处分析比对成绩提升效果，提出进一步要求。

（二）抓教师专业成长

     1.抓好理论学习。

（1）积极参加上级部门举办的新课程标准培训和学科培训，更新理念。

（2）教师自学新课程标准及相关专业书籍，并结合课堂教学实践，写下心得感悟等，教导处定期检查。

（3）以教研组为单位，定期开展理论知识分享交流活动，形成浓郁的学习氛围，达到“胸中有丘壑，教学沐春风”的效果。

 2.通过建立学习型组织、师徒结对共成长、新课标研讨课、教学视导等活动形式，努力培养名师队伍，重视教师信息素养的提升，积极启动校本教研、网络教研，推进常态教研活动，规范课题研究，校本研修走向深层发展，促进学校教育教学高质量发展。

3.鼓励老师们要积极参与研讨课活动，在备课、授课过程中注重实效，充分发挥新课标的特点和优势。课后，认真听取意见和建议，并将其应用于实际教学中。通过落实新课标研讨课，加强教师对课程理念的理解和应用，提高教师教学水平和能力。

4.充分发挥骨干教师、党员教师率先垂范作用，每人每学期至少讲一堂示范课，撰写一篇高质量的教案和教学论文，从业务和思想上带好一名青年教师，凸显骨干教师、党员教师的先锋模范作用，引领教学质量提高。

5.开展教学练兵活动

（1）教师粉板字以教研组为单位每天展出，教导处将每天检查情况在组长群里反馈。

（2）以年级组为单位，开展“新课标研讨课”活动，打造“和雅课堂”。教导处安排人员进行听课、评课，并要求上课教师根据评课反馈意见写出教学心得反思，然后以教研组为单位推选出一节优质课作为校级展示课。

（3）鼓励学校教师积极参加各级教育主管部门举办的教学比赛及论文评选活动等。

（4）继续收集整理校级优秀公开课教案、党员示范课教案等编写《优秀教案集》。

（三）做实课后服务

贯彻国家“双减政策”，充分利用校内外的资源，开展丰富多彩的课后服务，引导学生自愿参加，实现课后服务全覆盖。

对于参加作业托管的学生，安排相关课任教师进入课堂督促看管学生完成当天作业，对于学困生进行个别辅导，解决学习上的疑难问题，提高学习自信心。

对于参加兴趣小组活动的学生，安排专业课任老师任教，让学生收获学有所得的喜悦。

（四）活动开展

为丰富校园生活，彰显“五和”理念，本学期拟开展的活动如下：

学生：低年级学生整理书包技能比赛、开展1--6年级经典阅读读书交流会、课本剧表演。

教师：“和美教师”之阅读演讲比赛、粉板字和钢笔字比赛。

其他：完成符合民生中学学情的校本特色作业集及优秀教案集。

四、其它工作

1.做好学生学籍管理与录入工作。

2.安排好临时性的教师缺岗调课工作。

3.加强各类文档资料的管理。认真做好各种教学及相关资料的收集、整理和归档工作。

4.积极配合其他科室做好学校其他工作。