2020年12月4日上午市教研室英语教研员黄平老师和田区教研室兼职英语教研员赵敏老师来到我校进行教学视导，两位教研员进行随堂听课。我执教的是人教版PEP小学英语五年级上第四单元What can you do? B Read and write一课，授课班级为五一班。

课后教研员和英语组老师们在英语组办公室进行评课。黄平老师就这节课进行了细致的分析，点评很到位很中肯，肯定了一些教学环节，也指出了本节阅读课所存在的问题，并指出了阅读课教学的方向。要上好一节阅读课，首先教师自己要对文本解读到位，在单元整体的框架之下，去找前后文本以及知识的逻辑关系。第二要注重教学环节的功能性，比如游戏的深层意义就在于加强学生对文本的理解。在课堂教学中更要设置学习英语的语境，学习的新单词要在语境中学，每个教学环节都要有科学性。前面的环节要为后面的文本做铺垫。第三，提问要科学有效，问题的设置要体现对文本知识的巩固，形式不能单一。最后，教师在课堂中的示范要到位，语言要简介明了，面对学生出错，教师要有师者的情怀，给予关怀鼓励。

评课之后我受益匪浅，在以后的阅读教学中，我会深刻分析与解读文本，探求有效的教学手段及模式，加强自身素质，努力提高教学质量。