非常有幸，在十一月28号、29号两天，全校教师在学校的组织下赴寿县三中进行为期两天的培训学习。一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个年轻教师的心愿。通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验，这次的培训学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的学习体会:

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课程标准所倡导的重要理念，也是素质教育发展的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实施的过程中不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。讲课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是淮南师范学院的李老师讲座，她能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。她在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到:在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

三、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出:“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学课?怎样培养学生的学习能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!