在“五项管理”和“双减”政策的教育背景下，民生中学艺术教育本着坚持“五和”特色，落实“五育”并举的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改良美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。

一、艺术课程（20分）

为了让艺术教育有序、有效进行，我校将艺术教育纳入课程体系之中，必修课程开足开齐，扎实有效德组织好艺术课程。让学生们在校园内就能体验多彩的实践课程。由美术课延伸简笔画、书法课等课程，由音乐课延伸舞蹈课、管弦乐。由学生自由自主选择课程，根据每一位学生的个性发展，因材施教，最大限度地培养、挖掘每个学生的潜能。自评得分19分。 

二、艺术活动（20分）

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的艺术教材，根据课程标准和教材内容进行教学，教师依据学生的学习需求开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在完成国家课程的同时，我校开展多种多样的社团活动、校园文化艺术节，学校成立合唱、二胡等社团，社团教师均为学校骨干艺术教师，带领学生参加比赛，均获得优异成绩。自评得分19分。

三、艺术教师（20分）

我校艺术教师是一只专业的教师队伍，他们专业素质高，科研能力强，由学科带头人，骨干教师、教坛新星、优秀党员组成。我校现有71个班级，学校配备了数量够用的艺术教师,其中音乐教师14名，美术教师10名，基本满足学校艺术教育需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分19分。

四、特色进展（20分）

近几年来，充分挖掘现有资源，根据艺术教师的专长，开展形式多样的艺术活动，如艺术节、歌咏比赛、书法和绘画大赛等，从编导、排练到展示，以特色、行动吸引更多的学生参加，大多数学生每人能参加一项艺术活动。不断完善民生中学学生们的成长，让学生各施其才，大多数学生都取得了显著成绩。自评得分20分。

五、条件保障（20分）

（一）组织条件保障给力。学校各级领导和班主任支持艺术课程的开设和教学。

（二）人力资源保障放心。依托本校艺术教师，她们教学态度认真负责、专业素养高、发展全面.

（三）学校在有限的环境中，尽可能的为师生提供便利的教学资源，实现学校艺术教育工作的有序进行。（19分）

六、学生艺术素养测评

学校能依据要求，认真组织实施学生艺术素养测评工作，本学年学生艺术素养测评的覆盖面〔占学校学生总数比例〕到达了100%，本学年学生艺术素养测评结果:优秀98 %、良好2%、合格0 %、不合格0 %。

七、本次自评总得分为96分，自评等级为优秀。

艺术教育在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维能力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术知识，更重要的是促使了学生心理个性、特长的健康发展，培养了学生高尚的情操和精神世界，为成为一个复合型人才打下了坚实的基础。

民生中学小学教导处

2024.1.16