一、综合素质评价层次有五个：“日常评价”“期末评价”“标志性成果评价”“学期评价”“毕业评价”。
（一）日常评价：结合学校常规管理进行，操作办法简单明了，评比方法科学严谨，简便易行。
1．重点关注：良好学习习惯、行为习惯的养成情况；参加社团活动、社会实践、社区服务、研究性学习以及参加中小学生综合实践基地学习情况。
2．日常评价操作办法：学校班级评价小组结合实际情况做好统计记录。
（二）期末评价：实行学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等多元评价，关注素养和能力的提升，评价的主要内容是基础性发展目标的6个维度。
1．重点关注：道德素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、创新精神与实践能力。
2．基础性发展目标权重比例：道德素养（20﹪）、学习能力（20﹪）、交流与合作（15﹪）、运动与健康（15﹪）、审美与表现（15﹪）、创新精神与实践能力（15﹪）。
3．期末评价操作办法：学生自评、学生互评、教师评价、家长评价，相互之间的权重按照2：3:3：2的比例，进行综合评价后得出学生的“期末评价”结果。
（三）学期评价：将“日常评价”、“期末评价”结果和学生本学期获得的标志性成果，按照3：5：2的比例进行综合评价后，得出学生的“学期评价”结果。
（四）毕业评价（仅限于初中学校）
将学生6个“学期评价”结果分别按10：10：15：15：25：25的比例计算，得出学生的“毕业评价”结果。
评价结果分优秀、良好、合格、不合格4个等级，全校年级学生综合素质评价总控各个等级比例，其中优秀等级的比例不超过30﹪，不合格等级比例不超过5﹪。
（五）标志性成果的界定、划分比例、计分办法：
1．界定：标志性成果主要是指各级教育行政部门及学校组织的各项具有教育意义的展示活动、志愿服务活动和比赛活动。
2．划分比例：每项每次活动组织结束后，获奖人数占参赛人数的30﹪，获奖项目为标志性成果，在校内公示。
3．计分办法：
A.综合性表彰（如三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员）：国家级5分；省级4分；市级3分；区级2分；校级1分。
B．参加各种综合能力竞赛、征文比赛、音体美比赛、技能制作等获奖等级：
国家级一等奖5分，二等奖4分；三等奖3分；鼓励奖2分；
省级一等奖4分，二等奖3分；三等奖2分；鼓励奖1分；
市级一等奖2分，二等奖1分；三等奖0.5分；鼓励奖0.3分；
校级一等奖1分，二等奖0.5分；三等奖0.3分。
各级各类比赛、竞赛中不分等级的，第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五、六名为三等奖，其他有奖状的名次为鼓励奖。同一项目比赛以最高等级计分。
4．根据标志性成果得分情况，对学生进行排名，划出优秀、良好、合格三个等级，其比例为3：4：4。
二、评价维度：6个评价要点，即道德素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新精神和实践能。
三、一票否定不能评为优秀等级的情形或行为如下：
1.在教室、楼道追逐打闹，大声喧哗，有意扰乱正常学习秩序。
2.在墙面、桌椅等设施上乱涂乱画，涂抹、破坏校内宣传布告。
3.毁坏花草树木。
4.一学期累计迟到3次，有旷课行为。
5.无故不履行值日任务。
6.衣冠不整，发饰怪异，佩戴首饰，经多次教育不改正者。
7.扰乱课堂，考试作弊，侮辱、谩骂老师。
8.抄袭作业、无故不交作业一学期累计3次。
9.其它违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的行为。
四、一票肯定为优秀等级的情形或行为如下：
1．助人为乐特别奉献；
2．见义勇为表现突出；
3．集体或个人竞赛项目获奖突出，给学校带来重大声誉影响的；
4．一学年内标志性成果获省级以上荣誉累计3次以上者。
受到学校重要表彰（对学校某方面发展做出重要贡献的，根据实际情况界定）学期综合素质评价等级直接评为优秀等级。
五、一票认定为不合格等级的情形或行为如下：
1．全学期无故迟到或早退10节及以上者或无故旷课8节及以上者；
2．未经监护人或学校许可，擅自进入营业性网吧者；
3．擅自进入营业性舞厅、酒吧、卡拉OK厅、电子游戏厅，打桌球者；
4．带头在校内、教室、宿舍起哄、大吼大闹，扰乱正常秩序，造成不良影响者；
5．因推搡、辱骂老师而受到学校处分的；
6．参与赌博、抽烟、酗酒者；
7．因强借获榨取同学财务而受到学校处分；
8．打架斗殴，打击报复，造成伤害事故者（由先动手者垫支医药费治好伤，再根据有关规定处理）；
9．有盗窃行为者；
10．在考试中作弊，情节严重者；
11．故意敲砸门窗，弄坏撬烂门锁等损坏公私财物，或将公物私下搬出室外或校外，行为恶劣者（并处赔偿经济损失）；
12．传抄传阅黄色淫秽书画、小报，收看黄色录像者；
13．谈情说爱，影响极坏者；
14．多次有一般违纪行为并屡教不改。
15．指使或邀约校外人员威吓、殴打同学。
16．收藏、携带管制刀具等危险品。
17．私自离家出走，夜不归宿。
18．其他严重违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的行为。
六、三好学生、优秀学生干部的标准。
学业水平6A+学期评价A+体育A
