年级：六年级 水平程度：水平三人数：46人 任课教师:周庆菊
一、 指导思想：
在新课标理念的指导下，我们更加关注学习是否有效，平时教学中要多关注学生学习的有效性，也就是最大限度的激发学生兴趣，培养学生自主学习的意识，有效挖掘教学资源，利用小教具橡皮筋采用多种教学方法完成教学，打造高效课堂。
二、教材分析：
本节课是人教出版社义务教育课程标准水平三六年级的教学内容，分三个课时完成教学，本课是第一次课，主要让学生掌握在双手同时摆动、协调配合下带动单脚蹬地跃起，向远处跳出，且双脚同时落地的技术动作，通过学习学生用橡皮筋作为标尺来检验自己成果，发展下肢力量、灵敏素质和协调性，增强弹跳力；培养学生的集体意识。
三、学情分析：
由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素质水平检测不达标，课堂兴趣不高，上课注意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、模仿力、好奇心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂充满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目标。
四、教学目标：
1、运动参与：理解蹲踞式跳远的动作要求——助跑与踏跳的结合的动作与方法，做到动作规范、准确。
2、运动技能：让大部分的学生掌握蹲踞式跳远的助跑与踏跳相结合技术动作。
3、身体健康：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。
4、心理健康：克服困难的精神和积极进取、顽强拼搏的意志品质。
5、社会适应：在活动中加强相互合作，建立良好和谐人际关系。
五、教学重、难点：
重点：蹬地有力，起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳。
难点：上下肢的协调摆动配合及空中展体。
六、教学内容：
一、 跳跃：蹲踞式跳远
二、 游戏：剪刀、石头、部——用脚完成
七、组织与教法：
1、通过练习，进一步使学生做好充分的准备活动，同时调动学生参与活动的积极性和兴趣，让学生在体育课上体验到成功的快乐。
2、利用上次运动会导入本课主教材——蹲踞式跳远。第一，通过教师示范使学生了解蹲踞式跳远的四个步骤即助跑、踏跳、腾空、落地。第二通过学生练习、教师巡回指导使学生更直观的领悟和理解跳远的重难点。
3、利用橡皮筋为辅助，提高学生的腾空动作。
4、练习中为提高学生练习兴趣和密度，教师反复指导和练习纠正学生错误动作。
八、教学流程：
课堂常规→反口令游戏→热身操→讲解示范→集体练习→纠正学生错误动作→分组进行练习→选择优秀学生进行展示→集体练习→游戏剪刀石头布→放松活动→总结本节课学习情况。
九、课堂效果预计：
1、掌握知识：85%以上的学生能知道蹲踞式跳远完整技术的构成；70%左右的学生能基本掌握蹲踞式跳远的助跑、起跳和缓冲落地。
2、运动量密度：全课练习密度35℅～40℅左右；平均心率110～140次/分
3、对学生思想品德、心理素质培养情况：培养学生组织纪律性，锻炼吃苦耐劳和勇于进取的精神，提高团结协作和友爱互助的意识，增强他们的集体荣誉感。
十、场地器材准备：田径场、音响一台、挂图、踏跳板2个、橡皮筋若干。
。
小学体育课《蹲踞式跳远》教案
年级：六年级 水平程度：水平三 人数：56人 课时：第一次课 任课教师：周庆菊
学习 内容 | 1、蹲踞式跳远——助跑与踏跳 技术 2、游戏：剪刀石头布 | |||||||||||
学 习 目 标 |
| |||||||||||
教学重点：蹬地有力，起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳。 教学难点：蹬摆身体协调。 | ||||||||||||
学习 过程 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学组织与要求 |
时 间
| 次数 | 强 度 | |||||
开 始 与 准 备 |
一、课堂常规
二、集中注意力练习 反口令游戏 方法： 教师下达口令，学生做出相反的动作。
三、慢跑400米
四、热身操 （音乐伴奏）
| 一 1．等待体育委员检查汇报人数。 2．教师向学生问好。 3．宣布本课内容。 4．检查服装，安排见习生活动。
二 1．教师讲解游戏方法。 2．组织学生进行游戏。
三 教师领做，学生模仿。
| 一 1．体育委员集合整队，检查报告人数。 2．学生向教师问好。 3．学生认真听讲。
二 1．学生认真听教师讲解游戏方法。 2．学生按要求练习。
三 学生跟着教师集体模仿练习。
|
oooooo ×××××× △ 要求：1.精神饱满 做到快、静、齐
二 组织：同上
要求 1. 注意力集中 2．反应迅速
三 组织： 学生成广播操队形
要求：动作规范、到位 动作舒展。 |
3分钟
7分钟
|
1 次
1 次
每节 4 个 8 拍
|
中
| |||||
基 本 部 分
| 一、蹲踞式跳远 动作方法： 起跳时要果断干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起，同时摆动腿屈膝上提，两臂配合自然上拜，落地时双脚落地，屈膝缓冲。
| 1．出示展板，并结合挂图讲解示范。
2．教师示范讲解上一步起跳动作方法。
3.教师指导学生进行练习。
4．教师示范讲解上三步起跳动作方法。
5．教师指导学生进行练习。
6.教师示范并讲解完整的上一步单脚起跳双脚落地技术动作。
7．教师巡视指导学生进行练习。
8.教师进行总结。
| 1．学生认真听讲，积极思考，建立正确的动作表象。
2．模仿教师练习上前一步起跳的技术动作。
3．学生认真观察教师示范讲解并分组练习上三步起跳的技术动作。
4．学生分组进行练习完整的上一步单脚起跳双脚落地技术动作。
5.学生认真听取教师总结
| 组织：
oooooo oooooo ×××××× ××××××
△
oooooo oooooo ×××××× ×××××× △ 四列横队，分组练习
oo ×× oo ×× oo ×× △ 四路纵队，分组练习
要求：听从指挥 注意安全 |
20 分钟
|
每人练习 3 到 4 次
|
强
| |||||
愉悦身心 | 二、游戏：剪刀、石头、部——用脚完成
| 1．讲解游戏方法
2．分组练习
3．分组比赛 | 1．认真听讲
2．按要求练习
3．按要求比赛
| 组织：
oooooo oooooo ××××× × ××××× ×
△
|
6分钟
|
2 次
|
强
| |||||
结 束 部 分 |
一、放松活动
二、本课小结
三、回收器材
四、宣布下课 |
1．教师领做。
2．小结归纳本课学习情况。
3．布置值日生回 收器材。 4．道别：同学们再见！
| 1．集体跟教师做放松 歌舞（音乐伴奏）。 2．听老师对本次课 进行点评并反馈意见。 3．值日生检查并回收器材。 4．道别：老师再见！ |
组织： 学生成广播操队形 oooooo ×××××× △
要求：身心放松
|
4分钟 |
1 次
|
弱
| |||||
课后小结 | 本课学习内容为蹲踞式跳远的第一次课。在练习过程中，学生表现积极、认真、团结、协作。通过这节课的学习，学生不仅锻炼了身体、还掌握了技术动作 下节课我们将继续学习学习蹲踞式跳远技术，同学们课下要多多练习。
|
场地器材
| 田径场 踏跳板2个 音响一台 挂图 | |||||||||
