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《真善美的小世界》人教版 音乐 五年级上册
日期:2017-11-22        发布人:校助室        点击:6713次

          民生中学         刘晓旭

教学设计正文

设计意图

一、设计理念

这首歌曲是一首轻快、活泼的赞美迪士尼的二声部合唱歌曲,合唱的部分通过分男、女生分别练习演唱,达到统一、和谐的效果。针对难唱准的四、六、七度音程,随琴单独练习,让孩子们掌握并熟练演唱。

二、教材分析

这首歌其是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲,深受世界各国小朋友的喜爱。歌曲表现了在充满友谊和阳光的乐园里,孩子们正读过一段幸福快乐的童年生活。音乐中冬天、明亮的声响和活泼跳跃的节奏都表达出一种歌颂赞美的情绪。歌曲是一首合唱歌曲,包括两大部分,第一部分包括两个段落:A段四个乐句均从弱拍起唱,旋律跌宕起伏,充满生气。B段从强音开始,用了较多的付点音符,节奏舒展,旋律优美平稳,两个声部的合唱将旋律加厚,但节奏始终保持一致。第二部分是第一部分的变化重复,对B段的合唱方式做出了调整,高声部依然演唱B段旋律,低声部演唱A段的旋律,两个声部的支声合唱将全曲推上了高潮,由衷的表现出了人们对真善美的小世界发自内心的赞美之情。

三、学情分析

进入小学五年级的学生,在音乐的学习方面已经有了一定的基础,如:识谱视唱、用适合歌曲情绪的声音有感情的演唱歌曲等,而且这个年龄段的学生自主探究和合作学习的能力也有了很大的提高,但还需进一步引导。

四、教学目标

1、知识与技能:学会演唱二声部歌曲《真善美的小世界》,运用恰当的情绪演唱歌曲,会背唱歌曲。

2、过程与方法:通分声部、分男女生等方式进一步熟悉歌曲,唱好二声部。

3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲,感受童年生活的快乐和对真善美小世界的向往。

五、重难点

1、运用恰当的情绪演唱歌曲,会背唱歌曲。

2、唱准二声部,尤其是四度、六度、七度的旋律音程,以及唱准结尾部分的四部合唱。

六、教学方法:听唱法、教唱法等。

七、教学准备:多媒体课件、迪士尼图片、电子琴等。

八、教学过程

(一)组织教学,师生问好歌。

(二)视频导入:

1、教师播放迪士尼视频片段,问:都看到了哪些童话人物?

2、教师小结:迪斯尼乐园是孩子们向往的世界,那里有各种各样、奇异独特的游艺设施,还有米老鼠、唐老鸭、白雪公主等童话中的人物。

3、点题:今天我们就来学唱一首赞美迪士尼乐园的歌曲《真善美的小世界》。

(三)新课教学:

1、初听歌曲,了解歌词内容。

问:歌曲中真善美的小世界都是怎样的?

教师小结:歌曲中的小世界甜美的、幸福的,我们在其中唱歌跳舞,是令人向往的世界。

2、复听歌曲,感受歌曲情绪。

问:这首歌曲情绪是怎样的?

小结:这首歌曲一部分是活泼的情绪,一部分是抒情的。

3、听师范唱

    师生一起用手势感受歌曲情绪

用-- … 来表现歌曲中活泼的情绪,用----来表现歌曲抒情的情绪。

    听出歌曲演唱形式

问:老师刚才的演唱形式跟之前录音里的演唱形式范唱有什么不同?

小结:这是一首带有二声部的合唱歌曲。

4、学唱歌曲:

(1)、唱歌谱:

①、音程练习,唱好四度、六度、七度的旋律音程。

学生跟琴演唱旋律音程:5   1    5   4    5   3    4   2

我  们    美  丽   欢  乐   甜  美

②、学唱齐唱部分

学生跟琴演唱齐唱部分歌谱,教师提醒唱好弱起的地方。

③、学唱第一部分合唱歌谱

A、学生跟琴学唱第一声部

B、学生跟琴学唱第二声部,教师提醒、纠正音准。

C、师生合唱第二乐段歌谱,老师唱低声部,学生唱高声部。

D、分声部演唱,女生唱第一声部,男生唱第二声部。注意音准、声音的和谐与统一。

④、学唱第二部分合唱歌谱

A分析曲谱

小结:第二声部的曲谱就是齐唱部分的曲谱,除了最后三小结有些许变化。

B教唱最后一句四声部

女生、男生各分两组演唱四声部,教师提醒提前做好呼吸准备,使学生有足够的气息支持。

C、分声部演唱,女生唱第一声部,男生唱第二声部,教师提醒在结尾的衔接。

(2)、读歌词

分男、女生演唱形式按节奏读歌词。一边读一边轻轻地打着拍子。

(3)、唱歌词:

①、学生跟琴填词演唱,教师做纠正和指导。

A、  演唱结尾处长音时,提前做好呼吸准备

B、  注意两个声部在起唱处的进入点

②、分析歌曲:

齐唱部分比较的欢快,合唱部分中,第一声部的合唱部分是抒情的,第二声部的合唱部分,女生是抒情的,男生是跳跃的。活泼情绪的地方咬字、吐字要轻巧、灵活,抒情的地方咬字、吐字要柔和、圆润。

③、跟琴用不同的情绪有感情的唱,注意两个声部在起唱的进入点和结尾的衔接。

④、背唱歌曲

学生试着合上书本,用耳朵听音乐,跟着歌曲伴奏演唱歌曲。

(四)、德育渗透

我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》,这是我们大家都向往的儿童世界,愿这个五光十色的小世界里,到处充满友谊的阳光,人们共同享受生活的欢乐和美好。我们在生活当中也要用真、善、美的方式来对待身边的每一个人。

(五)小结

迪士尼的歌曲都表现了人性的真、善、美,你能再找几首像这样的歌曲吗?让我们在课后一起来交流交流。

让我们伴随着下课的铃声一边唱歌一边走出教室吧。

九、板书设计

真善美的小世界

第一部分:1=F  欢快活泼   ··---··---

第二部分  1=G  优美抒情   ~~~~     

    5   1    5   4    5    3   4   2

                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

出示课题,通过对歌曲背景的介绍,让学生在对歌曲有初步了解的基础上再去欣赏。在欣赏前指明欣赏要点,做到带着问题聆听。

讨论歌词内容是为了方便记忆歌词,为“背唱歌曲”这个学习目标打基础。

 

 

 

歌曲的齐唱部分与合唱部分的声部编配十分巧妙,设计点和线的目的是为了使学生熟悉歌曲声部的组合方式。

 

歌曲中的四度、六度、七度旋律音程、三度和声音程以及结尾部分的四部合唱是演唱难点,把难点提出来单独加以训练,集中解决问题,以便提高教学效率。

 

分乐句学唱曲谱,简化唱谱难点,增强学生学习信心。

 

这一部分的音准与节奏在前面的练习中已分别解决过,此处主要把握开头进入与结尾衔接的准确性。

 

 

按节奏读歌词,体会歌词的韵律感,为填词演唱做好铺垫。

 

 

 

整体把握、表现歌曲。

 

 

 

 

 

 

十、教学反思

通过过本课程的教学,感受到如何上因材施教,既要备教材,更应该备学生。新课标把学生的情感态度价值观、知识能力、过程方法,做为音乐教学的总体设计目标。《真善美的小世界》二声部的合唱是本课重难点。对于二声部合唱是学生普遍的一个难点,声音分散,缺乏配合意识等等。二声部的和谐、音准就更需单独练习了。我一方面认真的钻研教材,决定分散难点,以点带面,层层铺垫。如:对于本课旋律中四度、六度、七度这样的音程,进行单独练习,为了让学生能够把握好歌曲情绪,在感受歌曲情绪时,用手势动作,让学生自己参与进去,有最直观的感受。一节课的好一节音乐课,并不是音乐老师单纯技术性的,主观愿望的问题。而是要置身于被教育者中间,针对所教的具体教学内容细致分析发掘,成功与否,其教师是否关注学生的学习兴趣,学习能力,合理的安排训练内容,做好铺垫是关键。在施教过程中就能“无形”的消除那些重点难点,环节则由浅入深,水到渠成。当然本堂课中还存在些不足,歌曲结束时的四声部仍然配合得有些不够准,在以后的合唱课中还需加强和提高。

 

 

【小学教研室】