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源于生活,回归生活 ——探索写作教学的新路径
日期:2024-05-28        发布人:小学教研室        点击:167次

2024年5月28日下午,一场关于写作教学创新的外出培训汇报会在我校成功举办。此次培训汇报由李瑞玲老师主讲,旨在引导教师们深入理解“真实的写作”理念,探索适合学生交流与应用的写作教学策略。

汇报会上,李瑞玲老师首先分享了她在培训期间的学习心得。她指出,写作教学不应仅仅局限于课堂和教材,而应该开放教学时空,构建更加灵活的作文体系。同时,作文评价也应注重多元化,以激发学生的写作兴趣和动力。此外,李老师还提到了写作教学创新的重要性,强调教师需要思辨作文教学的新路径,以满足学生个性化发展的需要。

在谈到具体的教学策略时,李老师详细介绍了内容开放、教学时空的拓展、作文体系的构建以及作文评价的多元化等方面的内容。她强调,教师在设计作文教学时,应明确要求、优化命题,并引导学生赏析范文、迁移学习。此外,她还提倡个体选择差异写作和自主评价发展认知的教学方法,以帮助学生实现从“想写”到“能写”再到“会写”的转变。

会上,与会教师纷纷表示,此次培训让他们受益匪浅。他们不仅了解到了写作教学的最新理念和方法,还学到了许多实用的教学策略和技巧。教师们表示,将把所学运用到实际教学中,努力提高学生的写作能力和水平。

最后,本次汇报会在一片热烈的气氛中圆满结束。通过这次培训,我校教师在写作教学方面获得了新的启示和动力,相信在未来的教学工作中,他们将会更加积极地探索和创新,为培养具有扎实写作能力的优秀人才做出更大的贡献。

供 稿:小学部教研室    

 编 辑:信晓婉        

 初 审:郑春良 邓文君   

终 审:汪 平