数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。“数对” 是人教版五年级上册第二单元《位置》中的内容，本单元主要引导学生掌握根据数对确定物体的位置，感悟数对与点的一一对应思想。近日，民生中学五年级数学老师们立足课本，放眼课外，设计了创意的“用数对表示位置”实践活动。

课堂上，孩子们两人一小组，将提前准备好的五色小正方体，按照自己的喜好，摆放在数对方格纸上，并用数对表示出这些正方体的位置。完成后搭档之间相互评价，说一说活动感受。最后老师评选出优秀作品展示并颁发小奖品。

数对是确定物体位置的简洁方法，本次实践活动培养了孩子们的创新意识和实践能力，吸引了更多的同学投入到爱数学、想数学、学数学的行动中来，进一步点燃了孩子们学习数学的热情。

供 稿：小学部教研室    

 编 辑：信晓婉        

 初 审：郑春良 邓文君   

终 审：汪 平