班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，同时也是学生最信任、最依赖、最可靠也是最敬畏的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。

班主任工作做得有水平，班集体的表现便会脱颖而出，学校的发展更会蒸蒸日上。

此次我们邀请到了许红明老师为我们开展讲座。许红明是武汉市教育科学研究院语文教研员，正高级教师、省级语文特级教师，主要研究高中语文课堂教学及备考、班主任工作等。许老师很有亲和力，人格魅力十足，一开场就用轻松的语言将现场的气氛调动起来。

许老师从“初识耕耘的快乐”、“十年辛苦不寻常”、“毓英园里寸草沐春晖”、“唤醒学生自我成长需要”四个方面将抽象的理论知识与自身的教学成长、生动的教育一线案例相联系，让我们对班主任工作有了新思考和新认识。以下是几点感悟：

1、    核心素养非朝夕之功，需日常沉淀。教师应带着研究的、发展的眼光看待孩子，对待课程。

2、    做智慧而坚定的老师，当你选择了教育，必须坚定、坚守，会有意外的幸福。

3、    没有爱的批评就像池塘没有水，批评的核心是爱。每个孩子都不一样，教育不能有遗忘的角落，教育需要等待。

4、    重视制度建设，实现班级精神。培养学生大情怀，大境界。

5、    给学生需要的帮助是教育的原则。

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。”许老师的讲座让我们更深刻地体会到这句话的含义。

敬叹之余，更多的是思考。怎样将学习内容内化于心，外化于行？在这个教育急躁的时代，班主任工作却急不得，是慢的艺术。需慢下脚步，做细做实，如春风化雨，润物无声，念念不忘，必有回响......

供 稿：研修四组（李望齐）  

 编 辑：信晓婉          

 初 审：聂 侠           

终 审：汪 平