在这次课中，我以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使学生能体验到学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范、，指导学生积极地学习，所采用的的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与。

在热身部分，我带领学生一起跳了舞蹈，不仅能活动，又能增强学生的活力。通过讲解、示范、指导，注重学生基本知识的、技术、技能的学习。在游戏部分，安排了“十字接力跑”，融合了弯道跑的技术动作，同时培养了学生的团结合作精神。其次是师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者，形成了教学相长，也让学生成为了教学的设计者。课前准备充分，教师与学生之间的互动很重要，师生关系融洽，小学教学中要让学生体会运动的快乐，发展学生的特长，将快乐融入体育课堂中。

在课后评课中，专家建议几点需要加强：

1、课堂形式单一，应加以创新，提高学生的积极性。

2、课堂设计不够生动，要让学生乐于上体育课。过多重视技术的强化，小学学段应以趣味性为主。

3、教师的示范动作不太凸显，需加强。

4、游戏场地较小，存在一定的安全隐患。

通过这次的经验，我学到了很多，体育教学应从学生的兴趣特点出发，采用灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在快乐中体现体育教学内容，达到体育教学目标。